Aide à la recherche   Requête : "ressource pour les enseignants"

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Reponses 21 à 40

21	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
22	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Utilisation des azulejos dans l'enseignement cycle 3. p. 281-298.
23	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 6. p. 631-637.
24	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Conception de ressources didactiques qui articulent des concepts mathématiques et didactiques. p. 638-648.
25	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Courtes vidéos de cours (capsules) : une ressource pour la classe inversée, avantages et inconvénients. Points de vue d'enseignants et de didacticiens. p. 649-657.
26	2019 Actes du Colloque EMF 2018. La "fiche d'observation d'un fait didactique", une ressource dans le travail collaboratif professeurs/chercheurs. p. 771-779.
27	2019 Cahier d'algo. 1re Spécialité : Algorithmique et programmation en Python. Programme 2019.
28	2019 Collection Barbazo. Mathématiques 1re Spécialité. Programme 2019.
29	2019 Collection Barbazo. Mathématiques 2de. Programme 2019.
30	2019 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 1.
31	2019 Mathématice. N° 64. Modification et création de ressources dans LaboMep V2.
32	2019 Mathématice. N° 67. Les pépites du site pédagogique de l'académie de Limoges.
33	2019 Petit x. N° 110-111. p. 85-102. Développer l'autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.
34	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Les chantiers Mathernelle : une formation continue des PE par l'accompagnement d'équipes. p. 551-566.
35	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
36	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Ressources pour la calculatrice : évolution, normalisation et transférabilité. p. 390-401.
37	2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French.
38	2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 145-174. Theory of didactical situations as a tool to understand and develop mathematics teaching practices.
39	2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Collaboration enseignants-chercheurs dans la construction de ressources pour l'enseignement et la formation en physique : le cas du site PEGASE. p. 65-75.
40	2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Environnements numériques pour l'apprentissage, l'enseignement et la formation : perspectives didactiques sur la conception et le développement.