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"savoir enseigné"
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1
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quelles conditions pour une formation initiale des enseignants du premier degré en didactique des mathématiques par le travail sur le mémoire ? p. 352-364.
2
2018 Enseigner les mathématiques. Phénomènes insus et enseignement des mathématiques. p. 213-236.
3
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 317-342. Formation initiale des enseignants du premier degré en géométrie : quels savoirs ?
4
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 153-185. Une étude comparative de l'enseignement du calcul algébrique en France et au Chili.
5
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21.
6
2015 Petit x. N° 98. p. 5-27. Des liens entre la conceptualisation en mathématiques et en physique.
7
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Le théorème de Lagrange en mathématiques et en économie : une étude didactique du savoir enseigné. p. 760-771.
8
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
9
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : trois parcours sur les fonctions.
10
2011 Petit x. N° 87. p. 5-28. Combien le cylindre a-t-il d'arêtes ?
11
2010 Repères-IREM, N°80. p. 29-48. De la formation des maitres.
12
2009 Cahier de DIDIREM. N° 60. L'enseignement de la numération décimale de position au CE2 : étude des relations entre contraintes et libertés institutionnelles et pratiques des enseignants.
13
2009 Petit x. N° 80. p. 55-76. Caractéristiques des pratiques algébriques dans les manuels scolaires québécois.
14
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 603-612. Numération et calendrier en sixième.
15
2008 Relations entre les grandeurs et les nombres dans les mathématiques de l'école primaire. Evolution de l'enseignement au cours du 20e siècle. Connaissances des élèves actuels.
16
2007 Mathematice. N° 5. Enseigner et apprendre dans la société du savoir : enjeux et questions...
17
2007 Repères-IREM, N°66. p. 83-96. Comparaison des enseignements de probabilités en BTS et en école d'ingénieurs.
18
2006 Repères-IREM, N°64. p. 50-61. Quelle culture mathématique commune (ou partagée) au terme de la scolarité obligatoire ?
19
2006 Tangente. N° 108. p. 32-35. Des Khmers rouges à l'Education nationale.
20
2005 Petit x. N° 69. p. 7-30. Comment le cursus secondaire prépare-t-il les élèves aux études universitaires ?