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"sens des mots"
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1
2017 Tangente. N° 174. p. 18-19. Un effet sournois : la méta-compréhension.
2
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les fonctions.
3
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Vie courante 2. p. 27-27.
4
2016 Tangente Education. N° 38. p. 10-11. De l'implicite au tacite : l'importance du non dit.
5
2016 Tangente Education. N° 38. p. 12-13. Des activités mathématiques... orientées vers le langage.
6
2015 DICO Maths 6e-3e. (2e Edition)
7
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 2-2. Les fonctions dans la vie courante 1.
8
2015 Tangente Hors-série. N° 56. Les fonctions.
9
2014 Tangente Hors-série. N° 52. p. 2-2. La naissance d'un nouveau vocabulaire.
10
2012 Les filles ont-elles un cerveau fait pour les maths ?
11
2011 DICO Maths 6e-3e.
12
2011 Repères-IREM, N°84. p. 38-48. Enseigner les mathématiques auprès d'élèves sourds.
13
2009 Quadrature. N° 74. p. 5-6. Mots, maths et histoire : Epilogue.
14
2009 Quadrature. N° 74. p. 10-22. Un peu de géométrie tropicale.
15
2009 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Enseigner les maths : l'arme de l'humour.
16
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.
17
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Mieux approcher les concepts mathématiques par une meilleure connaissance du lexique.
18
2007 Quadrature. N° 66. p. 6-7. Mots, maths et histoire.
19
2007 Tangente Hors-série. N° 31. p. 64-65. Celui qui savait classer, ordonner ... et celle qui n'y arrivait pas.
20
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 625-630. Cachez ces contradictions que je ne saurais voir...