Aide à la recherche   Requête : "simulation numérique"

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Reponses 1 à 20

1	2022 Plaidoyer pour les sciences.
2	2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Eoliennes : modélisation et simulations des écoulements d'air. p. 88-93.
3	2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Le calcul à haute performances à la croisée des défis scientifiques et technologiques. p. 132-137.
4	2021 Mathématice. N° 74. Gérard Berry : où va l'informatique ?
5	2021 Tangente. N° 198. p. 40-42. Processus graphiques : le calcul à haute performance pour tous ?
6	2020 Statistique et Société. Vol. 8. N° 2. p. 9-31. Une expérience ludique de capture-marquage-recapture pour l'initiation au raisonnement probabiliste indispensable au statisticien-modélisateur.
7	2020 Tangente Hors-série. N° 73. p. 36-39. Eoliennes : modélisation et simulations des écoulements d'air.
8	2019 Repères-IREM. N° 116.
9	2019 Repères-IREM. N° 116. p. 18-22. Rubrique Point de vue : Choix raisonné d'un langage de programmation pour l'apprentissage de l'informatique au lycée.
10	2019 Repères-IREM. N° 117.
11	2019 Repères-IREM. N° 117. p. 26-33. Rubrique Multimédia : Gérard Berry (Collège de France) tente une prospective du développement de l'informatique.
12	2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Environnements numériques pour l'apprentissage, l'enseignement et la formation : perspectives didactiques sur la conception et le développement.
13	2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Un simulateur informatique de classe pour la formation et la recherche. Quelle place des recherches en didactique dans la conception et l'expérimentation ? p. 11-22.
14	2018 Mathématice. N° 59. Comment faciliter la migration d'AlgoBox vers Python.
15	2018 Mathématice. N° 62. Séquences d'algorithmique en mathématique en Python 3, de la seconde à la terminale.
16	2018 Maths Mouvement express.
17	2018 Maths Mouvement express. Quand les ondes dessinent des motifs géométriques. p. 45-50.
18	2018 Quadrature. N° 107. p. 34-46. Simuler en temps réel la descente du foetus.
19	2018 Repères-IREM. N° 113.
20	2018 Repères-IREM. N° 113. p. 45-80. Une séquence d'enseignement articulant les lois de probabilité à densité et le calcul intégral en Terminale S.