Aide à la recherche   Requête : "situation d'apprentissage"

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Reponses 81 à 100

81	2003 Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I., ...)
82	2003 Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,...). Aide individualisée : quelques réponses qu'apporte la didactique des mathématiques à des questions posées lors de la mise en oeuvre. p. 97-104.
83	2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 9-40. De l'étayage à l'effet Topaze, regard sur la négociation dans la relation.
84	2002 Grand N. N° 70. p. 57-62. Quelques réflexions à propos du nouveau programme de l'école maternelle...
85	2002 Petit x. N° 58. p. 7-23. L'enseignement des nombres rationnels à des élèves en difficulté d'apprentissage.
86	2001 Analyse d'une formation en mathématiques en licence de sciences de l'éducation. T. 1.
87	2001 Analyse d'une formation en mathématiques en licence de sciences de l'éducation. T. 2.
88	2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Conception d'environnements d'apprentissage utilisant le calcul symbolique : l'exemple de LIMITES. p. 73-82.
89	2001 Connaissances des mathématiques et Compétences en mathématiques.
90	2000 Géométrie au cycle central 5ème et 4ème : Un enchaînement d'activités.
91	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques.
92	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Analyse a postériori d'un protocole à l'aide d'un modèle local a priori. p. 53-64.
93	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Le milieu et le contrat, concepts pour la construction et l'analyse de situations d'enseignement. p. 3-16.
94	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Structuration du milieu et modèle local a priori. p. 39-51.
95	1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Démarche scientifique et calculatrices symboliques. p. 165-175.
96	1999 La sixième entre fractions et décimaux.
97	1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 25-42.
98	1997 Grand N. N° 62. p. 85-102. Florex : jeu de détermination des végétaux.
99	1996 Un dispositif d'apprentissage des suites en première année d'enseignement supérieur.
100	1995 Spirale. N° 15. p. 147-160. Produire des textes en grande section : comprendre le monde, comprendre la classe, apprendre la langue.