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12022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.
22021 Le Petit Vert. N° 147. p. 40-45. Une erreur d'appréciation-dérapage sur une équation différentielle.Ressource en ligne
32021 Modéliser avec les élèves.
42020 Repères-IREM. N° 118. p. 29-50. Quel jet va le plus loin ?Ressource en ligne
52019 Actes du Colloque EMF 2018. Collaboration entre enseignants à l'université et émergence d'idées. p. 1615-1623.Ressource en ligne
62018 Au fil des maths. N° 527. p. 17-21. La multiplication en CE1.
72018 Enseigner les mathématiques. Les difficultés de la modélisation mathématique : comment faire dépasser les intuitions erronées ? p. 291-303.
82018 Enseigner les mathématiques.Ressource en ligne
92018 Repères-IREM, N°112. p. 5-19. Exemple d'EPI au collège : l'évolution des glaciers.Ressource en ligne
102018 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Mathématiques de l'atmosphère.Ressource en ligne
112017 Mathématice. N° 56. Aléatoiriser des documents ? Comment ? (4)Ressource en ligne
122017 Repères-IREM, N°106. p. 27-46. Diversité des méthodes de résolution pour un même problème.Ressource en ligne
132015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Using authentic sources in teaching logistic growth: a narrative design perspective. p. 499-510.Ressource en ligne
142015 Mathématice. N° 45. Musique sérielle sous LibreOffice.Ressource en ligne
152014 Tangente. N° 160. p. 26-28. Simuler les comportements de l'atmosphère.
162012 Bulletin de l'APMEP. N° 498. p. 155-165. Calendrier, mathématiques et algorithmique.Ressource en ligne
172012 La nacelle : une situation de modélisation fonctionnelle mettant en jeu la dérivabilité.Ressource en ligne
182012 Mathématice. N° 31. Un enseignement renouvelé en profondeur.Ressource en ligne
192012 Repères-IREM, N°88. p. 21-33. Compétences et introduction de manipulations en classe.Ressource en ligne
202011 Accromath. N° 6. Hiver-Printemps 2011. p. 12-15. Impact des effets de serre.Ressource en ligne