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612004 L'Ouvert. N° 110. p. 17-33. La théorie des situations didactiques de Brousseau.Ressource en ligne
622004 L'implication mathématique : étude épistémologique et didactique.Ressource en ligne
632004 Les cahiers du formateur. T. 6. La somme de plus grand produit. p. 77-85.Ressource en ligne
642003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Influence des conditions didactiques sur l'apparition, l'usage et l'apprentissage des raisonnements en classe. p. 205-218.
652003 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques. Année 2002.Ressource en ligne
662003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Démarches et savoirs à enseigner.Ressource en ligne
672003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. La boîte du pâtissier. p. 47-55.Ressource en ligne
682003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Polyèdres réguliers : compte rendu d'activité. p. 19-29.Ressource en ligne
692003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Outils de formation.Ressource en ligne
702003 Carnets de route de la COPIRELEM.Ressource en ligne
712003 Didactique des Mathématiques.
722003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 1.
732002 Actes de la XIème Ecole d'été de didactique des mathématiques.
742002 Les cahiers du formateur. T. 5. Aires de formation. p. 65-108.Ressource en ligne
752002 Petit x. N° 58. p. 25-46. Un milieu graphique pour l'apprentissage de la notion de fonction au lycée.Ressource en ligne
762001 Articulation entre la calculatrice et l'approximation décimale dans les calculs numériques de l'enseignement secondaire français. Choix des calculs trigonométriques pour une ingénierie didactique en classe de Première scientifique.Ressource en ligne
772001 Les cahiers du formateur. T. 4. L'amère leçon du lendemain. p. 103-113.Ressource en ligne
782001 Les cahiers du Formateur. T. 4. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.Ressource en ligne
792001 Petit x. N° 57. p. 5-30. Les erreurs des élèves en mathématiques.Ressource en ligne
802000 Fonctionnement didactique du milieu culturel et familial dans la régulation des apprentissages scolaires en mathématiques.Ressource en ligne