Aide à la recherche   Requête : "stratégie de formation"

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Réponses 21 à 40

21	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. A propos de l'enseignement des solides : quelles mathématiques faire vivre à l'école ? Quels outils pour la formation des maîtres ?
22	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
23	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Table ronde : 30 ans d'activités de la COPIRELEM, la retraite n'est pas pour demain !... p. 5-32.
24	2004 Formateurs d'enseignants de mathématiques du second degré.
25	2004 Les cahiers du formateur. T. 6. La somme de plus grand produit. p. 77-85.
26	2004 Paradigmes et espaces de travail géométriques.
27	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Autour des stratégies de formation des maîtres du premier degré en mathématiques. p. 23-33.
28	2003 Carnets de route de la COPIRELEM.
29	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Comment ne pas être "chocolat" ? p. 121-136.
30	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Outils de formation.
31	2002 Les cahiers du formateur. T. 5. Aires de formation. p. 65-108.
32	2002 Les cahiers du Formateur. T. 5. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
33	2000 Les cahiers du Formateur. T. 3. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
34	2000 Les cahiers du Formateur. T. 2. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
35	2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Stratégies de formation des maîtres du premier degré en mathématiques. p. 1-14.
36	2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Progressions comparées sur la multiplication en PE1. p. 16-38.
37	1996 Actes du XXIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Douai 1995.
38	1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16. N° 3. p. 287-322. Autour des stratégies utilisées pour former les maîtres du premier degré en mathématiques.
39	1995 Contraintes et détermination des processus de formation des enseignants : nombres décimaux, rationnels et réels dans les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres
40	1995 Projet de formation des maîtres du premier degré en mathématiques : programmation et stratégies.