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Requête :
"stratégie de résolution"
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2007 Feuille de vigne. N° 104.
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2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. La résolution de problèmes proportionnels et analogiques. p. 401-410.
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2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. D'un concours de mathématiques par classes à la formation des maîtres.
44
2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.
45
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 577-582. Se dépayser pour interroger les choix de l'enseignement français de la géométrie.
46
2006 Cosinus. N° 74. p. 24-27. La logique des sudokus.
47
2006 Mathématiques et Pédagogie. N° 155. p. 51-68. Confrontations mathématiques, quels apports pour les maîtres ?
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2005 Jeux 7.
49
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 447. p. 430-442. Allers-retours entre la pratique de classe et la recherche sur l'enseignement des mathématiques.
50
2003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 2.
51
2002 100 friandises mathématiques.
52
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 177-186. Labyrinthes.
53
2002 CultureMATH.
54
2002 Grand N. N° 69. p. 31-52. Des apprentissages spécifiques pour la résolution de problèmes ?
55
2002 Les narrations de recherche de l'école primaire au lycée.
56
2001 Petit x. N° 56. p. 35-60. Etude d'un objet combinatoire : le graphe.
57
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 432-446. Une "option Sciences" en Seconde... Pourquoi ?
58
2000 Petit x. N° 53. p. 5-26. Les inéquations en classe de seconde.
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1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Entre arithmétique et géométrie. p. 89-104.
60
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Un problème et son analyse didactique : Les pots de confiture. p. 115-128.