Aide à la recherche   Requête : "tâche de l'élève"

21 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2018 Enseigner les mathématiques.
2	2018 Enseigner les mathématiques. Intégration des technologies de mathématiques dans l'enseignement. p. 336-366.
3	2015 Petit x. N° 99. p. 5-31. Quel contrôle exercent les élèves lors de la résolution d'un problème de comparaison de fractions ?
4	2014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 12. Sur quoi porte le discours du professeur en classe de mathématiques ?
5	2014 Mathématiques – Professeur des écoles – Epreuve écrite d'admissibilité – CRPE 2015.
6	2011 Repères-IREM. N° 83.
7	2011 Repères-IREM. N° 83. p. 5-37. La transition Troisième/Seconde.
8	2010 Losanges. N° 8. p. 23-24. RISP - Rich Starting Point.
9	2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Des séances de travaux pratiques en classe de mathématiques : de l'activité des élèves aux genèses documentaires des professeurs. p. 253-269.
10	2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Les triangles semblables en classe de Seconde : des enseignements aux apprentissages. p. 159-182.
11	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 543-548. Travailler avec du matériel, gain ou perte de temps ?
12	2008 Feuille de vigne. N° 107. p. 11-29. Douce France : le monde entier nous l'envie.
13	2008 Feuille de vigne. N° 107.
14	2007 Feuille de vigne. N° 106.
15	2007 Feuille de Vigne. N° 106. p. 23-59. Douce France : le monde entier nous l'envie.
16	2006 Les triangles semblables en classe de seconde : des enseignements aux apprentissages - études de cas.
17	2005 Grand N. N° 76. p. 83-98 Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.
18	2005 Repères-IREM. N° 59. p. 83-103. Les figures-clés : une idée pour l'apprentissage de la démonstration en quatrième.
19	2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Les pratiques des professeurs de mathématiques. Le cas de l'enseignement des nombres décimaux en classe de sixième. p. 83-97.
20	2003 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques. Année 2002.