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Requête :
"technique de multiplication"
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Réponses 1 à 20
1
2023 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2024.
2
2023 Mathématice. N° 85. Multiplication posée : une expérience de terrain
3
2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 26-29. (Ré)apprendre à multiplier avec la méthode de Karatsuba.
4
2022 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2023.
5
2022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.
6
2021 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2022.
7
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.
8
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 26-33. Les débuts de la multiplication à l'école.
9
2020 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2020.
10
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Two textbooks on unconventional arithmetic: Reactions of influential persons p. 65-81.
11
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.
12
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. John Leslie's (1817) view of arithmetic and its relevance for modern pedagogy. p. 147-159.
13
2019 Accromath. N° 14. Hiver-Printemps 2019. p. 2-7. Emergence logarithmique : tables et calculs.
14
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
15
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Un artefact pour multiplier. p. 240-251.
16
2019 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2019.
17
2019 Tangente. N° 189. p. 6-7. Multiplions en temps quasi linéaire !
18
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 145-174. Theory of didactical situations as a tool to understand and develop mathematics teaching practices.
19
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French.
20
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 24-27. Prof ou magicien ?
