Aide à la recherche   Requête : "technologie de l'information et de la communication"

185 fiches trouvées

Réponses 161 à 180

161	2002 Créer et animer un atelier de mathématiques.
162	2002 PUBLIREM.
163	2001 Connexions. N° 75. p. 121-139. Récit d'une expérience de formation clinique du personnel de l'Education Nationale dans l'académie de Reims.
164	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1.
165	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Langage engineering - The outcome of the intersection of Linguistics, Mathematics, Computer Sciences. p. 243-254.
166	2001 Vers un Nouveau dispositif d'enseignement en DEUG ; intégration des TICE en mathématiques.
167	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 469-473. Avis de tempête.
168	2000 Petit x. N° 52. p. 73-78. Avis de tempête.
169	2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l'école.
170	2000 Spirale. N° 26. p. 35-45. Sciences de l'Education et nouvelles technologies de l'information et de la communication.
171	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 213-218. L'enseignement des mathématiques à l'ère des autoroutes de l'information : finalités et contenus.
172	1999 Petit x. N° 51. p. 75-79. Tribune... L'enseignement des mathématiques à l'ère des autoroutes de l'information : finalités et contenus.
173	1999 Repères-IREM. N° 35.
174	1999 Repères-IREM. N° 35. p. 45-51. Rubrique Point de vue : Avis de tempête.
175	1998 La main à la pâte.
176	1998 Repères-IREM. N° 30.
177	1998 Repères-IREM. N° 30. p. 110-116. Points de vue sur l'enseignement des mathématiques.
178	1998 Tableau noir.
179	1998 internet.prof
180	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 366-376. Les nouvelles technologies. Outils efficaces au service de l'enseignement ou obstacles à l'apprentissage ?