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"technologie de l'information et de la communication"
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1
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 23-44. Chercher et apprendre dans ou d'un groupe IREM.
2
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
3
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 7. p. 797-801.
4
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 13-16. Collaborer pour produire une ressource : les apprentissages numériques en laboratoire de mathématiques.
5
2019 Mathématice. N° 67. Geogebra pour la formation des enseignants au Maroc.
6
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 23-46. Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques.
7
2018 Enseigner les mathématiques.
8
2018 Enseigner les mathématiques. Les recherches sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques à l'étranger. p. 408-420.
9
2018 Mathématice. N° 62. Autour des usages de la calculatrice en cours de mathématiques au collège.
10
2018 Mathématice. N° 62. Pensée informatique et géométrie.
11
2018 Repères-IREM, N°110. p. 5-20. Le logiciel Scratch au collège.
12
2018 Repères-IREM, N°111. p. 29-54. Une expérience de formation des enseignants en géométrie non euclidienne.
13
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Capsules Manuel. Une utilisation raisonnée des TICE en classe : conséquences pour les manuels.
14
2017 Mathématice. N° 53. "1, 2, 3… codez !" Comment se former à l'enseignement des sciences informatiques ?
15
2017 Mathématice. N° 54. Réflexions sur le statut des TIC au Maroc.
16
2017 Mathématice. N° 54. Recension du livre "Le lycée en régime numérique".
17
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 17-21. Ozobot à l'école maternelle.
18
2017 Site du groupe Voie Professionnelle de l'IREM d'Aix-Marseille.
19
2017 Tangente. N° 176. p. 40-43. Henri Poincaré, la géométrie et ... la robotique.
20
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM. Besançon les 16, 17 et 18 juin 2015. Cédérom : Communications et Ateliers.