Aide à la recherche   Requête : "temps d'apprentissage"

25 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2023 Mathématice. N° 84. Trace écrite au collège : mise en place d'un dispositif pédagogique alliant différenciation et autonomie.
2	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Analyse didactique des différentes temporalités au sein des dispositifs Ulis. p. 509-525.
3	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
4	2018 Chaîne vidéos de l'ARPEME. L'inscription du jeu dans la durée, l'organisation de la classe et de l'école - Jeu de l'ordre - épisode 3.
5	2017 Mathématice. N° 55. Initiation aux sciences du numérique en seconde.
6	2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 10-14. Comment aider les élèves à préparer un contrôle ?
7	2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Du présentiel vers la distance : changement de paradigme d'enseignement et déplacements des interactions.
8	2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 2-6. Des éditos dans nos tiroirs.
9	2013 PLOT. Nouvelle série. N° 43. p. 31-32. La nature a horreur du vide.
10	2012 Narrations de recherche en mathématiques.
11	2006 Eduquer. N° 14. Mesurer. p. 15-47. Etude des difficultés d'apprentissage de la statistique dans le cadre d'un enseignement à distance.
12	2005 PLOT. Nouvelle série. N° 10. p. 18-19. La trousse de cours.
13	2005 Repères-IREM. N° 60.
14	2005 Repères-IREM. N° 60. p. 23-46. A chacun son Everest.
15	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 234-236. Réaction à l'article précédent.
16	2004 Repères-IREM. N° 56. p. 31-58. Géoclé : des clés pour démontrer au collège.
17	2003 Repères-IREM. N° 52.
18	2003 Repères-IREM. N° 52. p. 29-41. Devoir de contrôle et aide individualisée.
19	2002 Grand N. N° 69. p. 63-82. Pédagogie différenciée en mathématiques : mission impossible ou défi ?
20	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 432. p. 24-29. Comment expliquer les TPE aux élèves ?