Aide à la recherche   Requête : "théorie de l'apprentissage"

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Réponses 1 à 20

1	2019 Au fil des maths. N° 532. p. 14-19. La manipulation dans l'enseignement des mathématiques.
2	2018 Repères-IREM, N°110. p. 59-77. L'instrument mathématique comme invention et comme connaissance-en-action.
3	2017 Repères-IREM, N°108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.
4	2015 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 13. Didactique et cognition. De Vygotsky à Dehaene... ?
5	2009 Mathématice. N° 15. Formation des enseignants à l'utilisation de TracenPoche. L'exemple du Pérou.
6	2008 Eléments 0. Lectures d'erreurs communes. p. 33-47.
7	2008 Eléments 0.
8	2008 Eléments 0. Comment apprend-on ? p. 5-10.
9	2008 La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants.
10	2007 Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques.
11	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Dimensions sensibles des situations de tutelle et travail de l'enseignant de mathématiques. p. 149-156.
12	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
13	2004 Vygotski. Lectures et perspectives de recherches en éducation.
14	2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 1-2. p. 7-56. Praxéologies didactiques et praxéologies mathématiques. A propos d'un enseignement des limites au secondaire.
15	2000 Actes du XXVIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Limoges 1999.
16	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 423. p. 473-484. La gestion mentale et l'enseignement des mathématiques.
17	1997 Les Maths en collège et en lycée.
18	1997 Les Maths en collège et en lycée. L'erreur et les processus d'apprentissage des mathématiques. p. 316-327.
19	1997 Les Maths en collège et lycée. Didactique des mathématiques et théories de l'apprentissage. p. 298-315.
20	1997 Repères-IREM, N°26. p. 49-71. Quelques remarques sur l'enseignement de la géométrie.