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212005 Repères-IREM, N°59. p. 5-41. La proportionnalité dans l'enseignement obligatoire en France, d'hier à aujourd'hui.Ressource en ligne
222003 Tangente Hors-série. N° 14. p. 6-9. L'harmonie des proportions.
232002 Tangente Hors-série. N° 11. p. 4-5. Mathématiques et musique : une origine commune.
242000 Revue d'histoire des mathématiques. N° 6. Vol. 1. p. 59-94. Le compendium du 5e livre des Eléments d'Euclide de Francesco Maurolico.Ressource en ligne
252000 Si le nombre m'était conté... La place du numérique dans la construction géométrique. p. 247-280.
261999 Al-Khayyam mathématicien.
271999 Mnémosyne. N° 15. p. 17-45. Recherche de deux grandeurs connaissant leur produit et leur somme ou leur différence.Ressource en ligne
281999 Revue d'histoire des mathématiques. N° 5. Vol. 1. p. 83-126. La proportionnalité numérique dans le livre VII des Eléments de Campanus.Ressource en ligne
291997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 440-443. Du géométrique au numérique : Euclide - Dedekind, qui a inventé les réels ?
301997 La mémoire des nombres. De la théorie des proportions à la théorie des nombres réels. p. 295-318.Ressource en ligne
311997 La mémoire des nombres. La place du numérique dans la construction de la géométrie. p. 655-688.Ressource en ligne
321997 La mémoire des nombres.Ressource en ligne
331997 Les fondements de la géométrie de David Hilbert.
341995 Autour de Thalès. Autour du théorème de Thalès : variations sur les liens entre le géométrique et le numérique. p. 7-67.Ressource en ligne
351995 Autour de Thalès.Ressource en ligne
361995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. La méthode des aires chez Euclide. p. 29-52.Ressource en ligne
371995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique.Ressource en ligne
381994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges, les 11, 12 et 13 juin 1992.Ressource en ligne
391994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Autour du théorème de Thalès. p. 151-188.Ressource en ligne
401994 Autour du théorème de Thalès : (variations sur les liens entre le géométrique et le numérique).