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12020 Au fil des maths. N° 535. p. 3-8. Jeux et maths, où en est-on ?
22020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Atelier 2 - Etude du travail idoine, le cas de la simulation en probabilité p. 85-102.Ressource en ligne
32020 Repères-IREM. N° 118. p. 65-75. Rubrique Clé en main : Où tamis les billes ?Ressource en ligne
42019 Au fil des maths. N° 533. p. 27-32. Histoire de boules, Boole.
52019 Au fil des maths. N° 533. p. 16-20. Mouvement mathématique en Bretagne.
62019 Repères-IREM. N° 117. p. 5-25. Trier pour mieux comparer.
72018 Au fil des maths. N° 528. p. 25-28. Dictée en cours de mathématiques.
82018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
92018 Repères-IREM, N°112. p. 87-96. Pour aller plus loin : Réflexions et pratiques interdisciplinaires.Ressource en ligne
102018 Repères-IREM, N°112. p. 21-28. Point de vue : L'interdisciplinarité est-elle une énigme pédagogique ?Ressource en ligne
112017 Bulletin de l'APMEP. N° 522. p. 10-20. Un "Jigsaw-teaching" en classe de TS pour l'étude de la fonction ln.Ressource en ligne
122017 Les distances inaccessibles, un parcours de cycle 4.Ressource en ligne
132017 Mathématice. N° 58. Dans les coulisses de la classe inversée.Ressource en ligne
142017 Mathématice. N° 56. Partage d'expérience.Ressource en ligne
152017 Mathématice. N° 55. Initiation aux sciences du numérique en seconde.Ressource en ligne
162017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 12-16. Le phénomène "classe inversée".Ressource en ligne
172017 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée... et au-delà. Nouvelle édition revue et augmentée.Ressource en ligne
182016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Construire le nombre à l'école maternelle : à partir de quelles situations en formation initiale ?Ressource en ligne
192016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 2-6. Des éditos dans nos tiroirs.Ressource en ligne
202016 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée... et au-delà.