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Réponses 21 à 40
21
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 27-32. Histoire de boules, Boole.
22
2019 Le Petit Vert. N° 140.
23
2019 Le Petit Vert. N° 140. p. 32-34. Séance sur le raisonnement.
24
2019 Repères-IREM. N° 117.
25
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 5-25. Trier pour mieux comparer.
26
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 25-28. Dictée en cours de mathématiques.
27
2018 Cahier de lesson study n° 4 : La caisse : une situation, plusieurs scenarii.
28
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
29
2018 Repères-IREM, N°112. p. 87-96. Pour aller plus loin : Réflexions et pratiques interdisciplinaires.
30
2018 Repères-IREM, N°112. p. 21-28. Point de vue : L'interdisciplinarité est-elle une énigme pédagogique ?
31
2017 Bulletin de l'APMEP. N° 522. p. 10-20. Un "Jigsaw-teaching" en classe de TS pour l'étude de la fonction ln.
32
2017 Cahier de lesson study n° 1 : Le jeu du Lièvre et de la Tortue : une situation, plusieurs scenarii.
33
2017 Cahier de lesson study n° 2 : Compteur d'eau (cycle 3/cycle 4).
34
2017 Cahier de lesson study n° 1 : Radar tronçon (cycle 4/2de).
35
2017 Les distances inaccessibles, un parcours de cycle 4.
36
2017 Mathématice. N° 56. Partage d'expérience.
37
2017 Mathématice. N° 58. Dans les coulisses de la classe inversée.
38
2017 Mathématice. N° 55. Initiation aux sciences du numérique en seconde.
39
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 12-16. Le phénomène "classe inversée".
40
2017 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée... et au-delà. Nouvelle édition revue et augmentée.