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Requête :
"travail en groupe"
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Reponses 261 à 280
261
1991 fenêtre active. Problèmes concrets.
262
1991 Petit x. N° 26. p. 29-46. Initiation à la démonstration en quatrième, compte rendu d'expérimentation.
263
1991 Problème ouvert et situation-problème.
264
1991 Repères-IREM. N° 2.
265
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 5-11. Parcours d'orientation : un travail sur l'angle au collège.
266
1991 Repères-IREM. N° 3.
267
1991 Repères-IREM. N° 3. p. 97-139. Elèves en difficulté en classe de sixième.
268
1991 T.P. d'analyse utilisant l'outil informatique.
269
1991 Une approche des mathématiques en seconde.
270
1991 Une expérience d'enseignement de la géométrie en Terminale C : enseignement de méthode et travail en petits groupes.
271
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 189-199. Extraire des relations fonctionnelles, c'est difficile !
272
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 376. p. 647-649. Rallye mathématiques - Nord Alsace 1990.
273
1990 Des jeux de nombre et de logique à la maternelle et au cours préparatoire.
274
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.
275
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L'enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG. p. 175-193.
276
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Travail en petits groupes en première année de DEUG. p. 49-55.
277
1990 Le Petit Vert. N° 22.
278
1990 Le Petit Vert. N° 22. p. 11-14. Géométrie dans l'espace.
279
1990 Petit x. N° 22. p. 5-22. Analyse de deux situations problèmes autour de la proportionnalité.
280
1990 Petit x. N° 24. p. 37-59. Géométrie et informatique : vers la médiatrice. L'expérimentation : lieu d'interaction entre la problématique du chercheur et celle de l'enseignant.