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Réponses 301 à 314
301
1983 Bulletin de l'APMEP. N° 340. p. 431-449. L'enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG.
302
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 293-324. Une approche didactique des problèmes de la mesure.
303
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 223-292. Une expérience d'ingénierie didactique sur la notion de limite de fonction.
304
1982 Bulletin de l'APMEP. N° 336. p. 805-813. Un exemple de "mathématique active" dans une classe de sixième (Montreuil).
305
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3. N° 3. p. 307-341. L'acquisition de la notion de convergence des suites numériques dans l'enseignement supérieur.
306
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 328. p. 295-313. Programme de seconde. Mise à l'essai au lycée Jean Moulin (Lyon).
307
1980 La Bulle. N° 3.
308
1978 Bulletin de l'APMEP. N° 312. p. 25-38. Approche des probabilités et des statistiques en première A.
309
1977 L'Ouvert. N° 13.
310
1977 L'Ouvert. N° 13. p. 25-29. Coloriage.
311
1976 Bulletin de l'APMEP. N° 305. p. 801-812. Mathématiques et formation continue en France.
312
1976 Bulletin de l'APMEP. N° 305. p. 795-801. Formation initiale des maîtres.
313
1974 Bulletin de l'APMEP. N° 292. p. 80-93. Formation des chercheurs de mathématiques.
314
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 284. p. 595-597. Au sujet des méthodes d"enseignement.