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1
2020 Le Petit Vert. N° 141.
2
2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 23-24. Blogs de profs.
3
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 12-16. Le phénomène "classe inversée".
4
2015 Tangente. N° 164. p. 14-15. Sites dédiés et sites généralistes.
5
2014 Bulletin AMQ. Vol. 54. N° 1. p. 54-56. La vidéo, le blogue et le Wiki dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
6
2014 Bulletin de l'APMEP. N° 511. p. 537-540. Mathématiques et environnement numérique du travail : mes premiers pas.
7
2014 Bulletin de l'APMEP. N° 511. p. 542-542. Maths et BD.
8
2012 Le Petit Vert. N° 110.
9
2012 Le Petit Vert. N° 110. p. 27-27. Cent et quelques bonnes raisons d'aimer les maths.
10
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 24-27. Suivi du travail des élèves à l'aide des blogs.
11
2011 Repères-IREM. N° 83.
12
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 95-108. Math 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l'enseignement.
13
2011 Repères-IREM. N° 85.
14
2011 Repères-IREM. N° 85. p. 85-92. Un projet autour de la cryptographie en section européenne mathématiques-anglais.
15
2010 Mathématice. N° 18. Des "Mathcritiques" aux Antilles.
16
2010 Mathématice. N° 20. L'actualité des blogs mathématiques.
17
2010 Mathématice. N° 20. Maths 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l'enseignement des mathématiques.
18
2010 Mathématice. N° 20. Un site d'aide scolaire et un blog : témoignage d'un enseignant.
19
2010 Mathématice. N° 22. Des TICE aux TUICE : le grand saut.
20
2010 Tangente. N° 132. p. 6-8. Les maths massivement coopératives : Polymath.