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Requête :
"utilisation d'un environnement numérique de travail"
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1
2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 8-9. Confinée et après ?
2
2021 Le Petit Vert. N° 145.
3
2021 Mathématice. N° 73. Comment faciliter la création d'exercices aléatoires dans LaboMep ?
4
2021 Mathématice. N° 76. Enseignement hybride et à distance : retour d'expériences et éléments pour des choix nécessaires.
5
2020 Mathématice. N° 70. Témoignage, constats et suggestions d'un professeur confiné.
6
2020 Mathématice. N° 70. Classes virtuelles et LaboMep au temps du confinement.
7
2019 Mathématice. N° 63. Enseigner à distance à une classe de Terminale S.
8
2018 Repères-IREM, N°113. p. 31-44. Enseigner l'informatique à l'école élémentaire au cycle 2.
9
2018 Tangente Education. N° 46. p. 22-23. Utiliser "intelligemment" l'Intelligence artificielle ?
10
2017 Mathématice. N° 54. Recension du livre "Le lycée en régime numérique".
11
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 12-16. Le phénomène "classe inversée".
12
2016 Le lycée en régime numérique.
13
2016 Mathématice. N° 48. L'enseignant est-il libre d'utiliser les logiciels de son choix ?
14
2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 37-45, 54-54. Maths et Tice en quatrième autour d'un Sangaku.
15
2015 Mathématiques première.
16
2014 Bulletin de l'APMEP. N° 511. p. 537-540. Mathématiques et environnement numérique du travail : mes premiers pas.
17
2013 Mathématice. N° 37. Le compas dans l'oeil...
18
2012 Mathématice. N° 32. Le projet J3P : vers des parcours pédagogiques personnalisés.
19
2012 Mathématice. N° 32. Mathématiques et numérique : un regard à l'échelle d'une académie.
20
2012 Mathématice. N° 24. Réflexions sur les ENT : questions éthiques, perspectives pédagogiques, évolutions professionnelles (AC n° 3).