Accueil Publimath  Aide à la recherche  Requête : "utilisation d'un logiciel de calcul formel"
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1412001 Quelques idées sur les mathématiques enseignées lors du premier cycle universitaire ou en classes préparatoires.
1422001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 3. p. 355-392. Résolution d'un problème d'analyse à l'aide d'un logiciel de calcul formel.
1432000 Ac-Tice. N° 16. p. 34-37. Mathématiques et TICE.
1442000 Aix Marseille Vert. N° 2. p. 3-6. Les logarithmes : Neper, Briggs...Ressource en ligne
1452000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 350-352. La TI-92 : une alternative pertinente à l'ordinateur au collège.
1462000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 474-481. Mathématiques, calcul formel, programmation. Un point de vue didactique.
1472000 Enseigner l'arithmétique au lycée.
1482000 J'intègre. Mathematica. Cours et applications.
1492000 J'intègre. Analyse avec Maple.
1502000 L'algèbre au lycée et au collège. Aspects syntaxiques, sémantiques et épistémologiques de l'enseignement de l'algèbre en vue de l'utilisation des logiciels de calcul formel. p. 77-90.Ressource en ligne
1512000 L'algèbre au lycée et au collège.Ressource en ligne
1522000 L'algèbre au lycée et au collège. Calculatrices symboliques et algèbre. p. 67-76.Ressource en ligne
1532000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 64-67. Calcul symbolique : avenir des mathématiques ?
1542000 Tangente Hors-série. N° 10. Mille ans d'histoire des mathématiques.
1552000 Technosup. Mathématiques pratiques. Faire des maths avec Mathematica.
1562000 Un logiciel de calcul formel en seconde.Ressource en ligne
1571999 Ac-Tice. N° 3. p. 34-36. Calcul formel : un renouveau inéluctable ?
1581999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. De DERIVE à la TI 92. p. 273-280.
1591999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Le rôle de calculatrices symboliques dans la reforme de l'enseignement des mathématiques. p. 39-47.
1601999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques.