Accueil Publimath  Aide à la recherche  Requête : "utilisation d'un logiciel de calcul formel"
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1611999 Faire des maths avec les outils informatiques niveau lycée.
1621999 L'Ouvert. N° 97.Ressource en ligne
1631999 L'Ouvert. N° 97. p. 16-36. Forme normale de Jordan d'une matrice.Ressource en ligne
1641999 Modélisation à l'oral de l'agrégation.
1651999 Recherche(s) et formation des enseignants. Des situations pour mettre en oeuvre une démarche scientifique au lycée.
1661998 Faire des mathématiques avec un système de calcul formel. T. 1.Ressource en ligne
1671998 Faire des mathématiques avec un système de calcul formel. T. 2.Ressource en ligne
1681998 Info-mathic.Ressource en ligne
1691998 Mathematica 3 par la pratique.
1701998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 231-261. L'évolution des problématiques en didactique de l'analyse.
1711998 Terracher. Math Terminale S enseignement de spécialité.
1721998 Terracher. Math Terminale S enseignement obligatoire.
1731997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Rapports entre dimensions technique et conceptuelle dans l'activité mathématique avec des systèmes de mathématiques symboliques. p. 19-40.
1741997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Qu'est-ce que GeoIrem ? p. 173-181.
1751997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques.
1761997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Problèmes longs et calcul symbolique. p. 5-18.
1771997 Développer la recherche scientifique à travers l'étude de situations mathématiques.Ressource en ligne
1781997 GeoIrem.Ressource en ligne
1791997 Initiation à MAPPLE V.Ressource en ligne
1801997 Le logiciel de calcul formel au collège et au lycée DERIVE, un renouveau inéluctable ?