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212011 Intégration de l'outil informatique dans l'enseignement des mathématiques : des exemples en quatrième et troisième.Ressource en ligne
222010 La magie de l'image. Les images des fonctions et les fonctions des images.Ressource en ligne
232010 Repères-IREM, N°79. p. 89-100. La rénovation de la voie professionnelle et la création du Bac Pro en trois ans. Place des mathématiques et des sciences physiques et chimiques.Ressource en ligne
242008 Mathématice. N° 10. PrimTICE : un répertoire de scénarios pédagogiques mettant en oeuvre les TICE dans des situations de classe.Ressource en ligne
252008 Mathématice. N° 12. Exemple d'usage d'une classe mobile couplée à un Tableau Numérique Interactif en Mathématiques.Ressource en ligne
262008 Repères-IREM, N°70. p. 33-76. Du caractère expérimental des mathématiques.Ressource en ligne
272006 Repères-IREM, N°62. p. 57-70. Point de vue : Cinq ans de pratique des TPE Math - SVT.Ressource en ligne
282005 L'Ouvert. N° 111.Ressource en ligne
292005 L'Ouvert. N° 111. p. 15-24. Cinq ans de pratique des TPE Math-SVT.Ressource en ligne
302004 Pot pourri : activités historico-mathématiques. Quelques activités autour de racine de deux. p. 69-80.Ressource en ligne
311999 Aimer faire des Maths au Lycée. 6.Ressource en ligne
321997 Les Machines à enseigner.
331996 Au collège - Figures-types - tableur.Ressource en ligne
341994 fenêtre active. Mathématiques en perspectives.
351993 Actes du XVIIIème et XIXème colloques COPIRELEM. Nice 1991 et Besançon 1992.Ressource en ligne
361990 Aborder la géométrie en quatrième technologique avec le Logiciel Euclide.
371990 Actes du XVIème colloque COPIRELEM. Bombannes 1989.Ressource en ligne
381990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.Ressource en ligne
391990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Utilisation pédagogique de l'informatique : mathématiques et micro-ordinateurs, gadgets ou outil pédagogique ? p. 221-232.Ressource en ligne
401989 Actes du XVème colloque COPIRELEM. Rouen 1988.Ressource en ligne