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2211996 De Pythagore à Théon de Smyrne.
2221996 Etude de constructions géométriques par Descartes.
2231996 Grand N. Spécial : sciences physiques et technologie cycle III.
2241996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Utilisation de textes historiques au lycée. p. 125-138.
2251996 Miscellanées n°2.Ressource en ligne
2261996 Une histoire de coniques.
2271995 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 1.Ressource en ligne
2281995 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 1. Problèmes de division des champs. p. 103-131.Ressource en ligne
2291995 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 2.
2301995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique.Ressource en ligne
2311995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Christiaan Huygens et la cycloïde en classe : approches géométrique, analytique et graphique. p. 241-262.Ressource en ligne
2321995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Des problèmes d'extrema chez Fermat à la notion de dérivée. p. 157-169.Ressource en ligne
2331995 Maths et Maths 1re S livre classe.
2341995 Mnémosyne. N° 9. Desargues et Pappus.Ressource en ligne
2351995 Mnémosyne. N° 9. p. 45-62. 1-1+1-1+1-.... etc. à l'infini.Ressource en ligne
2361994 Histoire d'infini.Ressource en ligne
2371994 Histoire d'infini. Prenons la tangente avant de dériver. p. 373-383.Ressource en ligne
2381994 Histoire d'infini. Séries et quadratures chez Leibniz. p. 273-297.Ressource en ligne
2391994 Histoire des tangentes.Ressource en ligne
2401994 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour... T. 1.Ressource en ligne