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Réponses 1 à 20

1	2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Paramètres statistiques et optimisation. p. 134-138.
2	2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - La soustraction et les différentes représentations du nombre (27 avril) - 1/2.
3	2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - La soustraction et les différentes représentations du nombre (29 avril) - 2/2.
4	2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - La soustraction et les unités de numération (21 avril).
5	2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - La soustraction : méthode de l'écart constant (23 avril).
6	2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Relations entre les unités de numération et la soustraction en colonnes (4 mai).
7	2020 Mathématice. N° 70. La trigonométrie rationnelle.
8	2020 Repères-IREM. N° 119. p. 45-63. Récurrence et récursivité à l'interface des mathématiques et de l'informatique.
9	2019 Accromath. N° 14. Hiver-Printemps 2019. p. 18-23. L'union fait la force.
10	2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Des concepts indissociables à l'interface des mathématiques et de l'informatique. p. 367-369.
11	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
12	2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'écart type et son interprétation graphique. p. 216-224.
13	2019 Mathématice. N° 63. Un exemple d'analyse d'une plateforme d'aide en mathématiques.
14	2018 Statistiques appliquées avec introduction au logiciel R.
15	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. 7e Journées Lemme 2018. Entre sémiotique et mathématiques, l'iconicité et la narrativité.
16	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. L'enseignent des maths par l'enseignant polyvalent : inventaire de différentes types de séances. Illustration au CP. p. 509-522.
17	2017 Bulletin de l'APMEP. N° 522. p. 81-91. De l'aléatoire dans les mesures.
18	2017 Histoires de Mathématiques. Statistique. Une histoire de bière.
19	2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 10-10. Avec un C comme comique.
20	2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 117-152. Apprentissages algébriques. Première partie.