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1
2021 Education & didactique. N° 15-3. p. 133-164. Difficultés de compréhension du concept de niveau de signification.
2
2021 ITM Web Conf. Vol. 39. Impact du facteur vocabulaire sur la compréhension des tests statistiques.
3
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 172. p. 32-34. La mission (Hayabusa 2) projet interdisciplinaire japonais et physique-chimie.
4
2020 Tangente. N° 196. p. 14-16. Tester sans se tromper.
5
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.
6
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des fréquences aux probabilités : apprendre à modéliser. p. 43-70.
7
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des problèmes pour développer la pensée probabiliste des futurs enseignants du primaire. p. 245-270.
8
2019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39. N° 2. p. 167-211. Quelques aspects de l'incompréhension des tests statistiques.
9
2019 Vidéo de l'IREM de Paris - Capsules Manuel. Une bouteille pour faire le lien entre fréquence et probabilité.
10
2018 Enseigner les mathématiques. Analyse critique des évaluations standardisées sur les apprentissages des élèves. p. 105-141.
11
2017 Histoires de Mathématiques. Statistique. La statistique littéraire.
12
2017 Histoires de Mathématiques. Statistique. Une histoire de bière.
13
2017 Statistique épidémiologie.
14
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Des recherches autour de "faits d'évaluation" en mathématiques. p. 64-76.
15
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Validité d'une évaluation externe. Complémentarité des approches didactiques et psychométriques. p. 13-26.
16
2016 Aider les élèves de Lycée Professionnel à mieux réussir en BTS.
17
2016 Histoires de Mathématiques. Statistique. La proportion des voyelles.
18
2016 Probabilités et statistiques pour l'épreuve de modélisation à l'agrégation de mathématiques.
19
2016 Repères-IREM, N°102. p. 13-33. Compte rendu d'un travail interdisciplinaire mathématiques-sciences physiques.
20
2016 Tangente. N° 168. p. 48-49. Faut-il faire confiance aux sondages ?