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12023 Au fil des maths. N° 547. p. 45-49. Haricots en suite...
22023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51 (mars 2023).Ressource en ligne
32023 Tangente. N° 210. p. 14-15. Les sommes infinies, une affaire de convention.
42022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
52022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Promenade sémiotique et mathématique. p. 9-46.
62022 Géométries d'hier à demain. Les Eléments de géométrie, d'Euclide au début du XIXe : une source d'inspiration pour les enseignants et enseignantes. p. 13-28.
72022 Mathématice. N° 80. Python 3, un bel objet ?Ressource en ligne
82022 Repères-IREM. N° 129.Ressource en ligne
92022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.Ressource en ligne
102021 Au fil des maths. N° 542. p. 50-57. Enseigner la géométrie en collège : un petit tour chez Euclide ?
112021 Au fil des maths. N° 540. p. 73-80. Petite enquête sur l'égalité (I).
122021 Au fil des maths. N° 541. p. 56-62. Petite enquête sur l'égalité (II).
132021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Découpage électoral. p. 144-149.
142021 Ce que les mathématiques font aux filles.
152021 La bosse des maths n'existe pas.
162020 Au fil des maths. N° 538. p. 66-74. Mathématiques et systèmes de retraite.
172020 Enseigner la géométrie au cycle 4. Comparer des triangles pour démontrer.Ressource en ligne
182020 Le Petit Vert. N° 144. p. 34-36. Egalité et équité, justesse et justice.Ressource en ligne
192020 Le Petit Vert. N° 144.Ressource en ligne
202020 Le Petit Vert. N° 141. p. 11-14. Mosacolla en classe de sixième.Ressource en ligne