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équivalence
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1
2022 Repères-IREM. N° 126.
2
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.
3
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 26-31. Faire un crédit en Quatrième.
4
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 56-62. Petite enquête sur l'égalité (II).
5
2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.
6
2021 Tangente Hors-série. N° 80. p. 20-22. Les structures quotients.
7
2021 Tangente Hors-série. N° 80. Les groupes.
8
2020 131 Développements pour l'oral.
9
2020 Bibliothèque Tangente. N° 71. Des solutions remarquables à l'équation d'Einstein. p. 86-89.
10
2020 Histoires de Mathématiques. Logique. L'antre des nymphes.
11
2020 Histoires de Mathématiques. Logique. Dialogue du cheval blanc.
12
2020 Mathématiques en perspectives. Construire le sens dans le domaine des fractions. p. 113-124.
13
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.
14
2019 Bibliothèque Tangente. N° 32. Edition 2019. Prix des obligations. p. 26-33.
15
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. L'hypothèse du continu. p. 94-98.
16
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. Lune de miel à Interlaken.
17
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 165. p. 36-37. Quand Galileo confirme les prédictions d'Einstein.
18
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Using artifacts and dynamic geometry software in primary school inspired by Montessori method. p. 81-90.
19
2019 Promenade dans dix symboles de base des maths.
20
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Du matériel et des activités de manipulation pour soutenir un apprentissage constructif des fractions et des opérations sur les fractions de 10 à 14 ans. p. 97-116.