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Réponses 1 à 20

1	2021 Mathématice. N° 74. Utilisation du serveur WIMS pour développer les compétences graphiques des élèves de Première Scientifique.
2	2021 Mathématice. N° 73. Le projet "latence" de l'atelier scientifique du Lycée Parc de Vilgénis.
3	2021 Mathématice. N° 76. Des datas pour Pollubike.
4	2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.
5	2021 Tangente. N° 201. p. 34-37. Elégantes méthodes de résolution (2).
6	2020 ADiMA 2. Enseignement-apprentissage de la loi d'Ohm en classe de quatrième : étude exploratoire au Bénin. p. 106-117.
7	2020 Au fil des maths. N° 535. p. 3-8. Jeux et maths, où en est-on ?
8	2020 BO n° 31 du 30 juillet 2020. Programmes de mathématiques pour les cycles 3.
9	2020 BO N° 31 du 30 juillet 2020. Programmes de mathématiques pour les cycles 2.
10	2020 BO n° 31 du 30 juillet 2020. Programmes de mathématiques pour les cycles 4.
11	2020 BO N° 31 du 30 juillet 2020. Programmes de mathématiques pour les cycles 1.
12	2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. Les tourbillons de Descartes.
13	2020 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Le nombre d'or.
14	2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. Eppur si muove.
15	2020 Losanges. N° 48. p. 3-12. Travailler l'organisation spatiale par des manipulations.
16	2020 Mathématice. N° 72. Une approche sensorielle des tables de multiplication : la table de Pythagore en 3D.
17	2020 Petit x. N° 112. p. 5-34. Expérimentation et déduction : une technique dialectique au coeur du travail mathématique.
18	2020 Petit x. N° 113. p. 59-88. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d'apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (première partie).
19	2020 Petit x. N° 112. p. 79-107. Repérage sur un pavé droit en 4ème avec GeoGebra.
20	2020 Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP.