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12021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.Ressource en ligne
22021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 45-84. Le discret et le continu dans l'enseignement des suites et des fonctions en fin de collège et au lycée.
32021 Au fil des maths. N° 541. p. 23-26. A propos de mots...
42021 Au fil des maths. N° 541. p. 10-15. L'Ecole d'Athènes s'invite au collège.
52021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 65-73. Un rallye mathématique en extérieur avec l'environnement MathCityMap.Ressource en ligne
62021 Au fil des maths. N° 541. p. 50-53. MathALEA, un générateur d'exercices à données aléatoires.
72021 Au fil des maths. N° 539. p. 16-20. Favoriser l'apprentissage de la géométrie par la manipulation à l'école maternelle.
82021 Au fil des maths. N° 539. p. 33-39. Genèse de pratiques au temps du confinement.
92021 Au fil des maths. N° 542. p. 40-43. Qui va l'emporter ?
102021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 92-98. Géométrie de bout de ficelle dans la cour de récré.Ressource en ligne
112021 Au fil des maths. N° 542. p. 17-25. Apprendre à débattre et à animer un débat mathématique.
122021 Au fil des maths. N° 539. p. 3-10. Covid-19 : les défis en termes de ressources et de collaboration des enseignants.
132021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le "coin marchande".Ressource en ligne
142021 Au fil des maths. N° 542. p. 32-39. Comprendre la dérive génétique à l'aide de la simulation.
152021 Au fil des maths. N° 542. p. 87-88. Le CDI de Marie-Ange.
162021 Au fil des maths. N° 539. p. 11-15. Evolution des populations en master MEEF de 2019 à 2024.Ressource en ligne
172021 Au fil des maths. N° 542. p. 11-16. Débat mathématique, débat démocratique.
182021 Au fil des maths. N° 539. p. 40-43. Faire des élèves des gamers en maths.
192021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 38-42. Des caches multitâches.Ressource en ligne
202021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 99-107. Mathématiques contées.Ressource en ligne