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301 fiches trouvées

Reponses 201 à 220

201	2003 Repères-IREM. N° 53.
202	2003 Repères-IREM. N° 53. p. 84-90. Rubrique Multimédia : Impressions d'après colloque.
203	2002 Ac-Tice. N° 25. p. 29-31. Le point de vue d'un prof de math sur Sésamath.
204	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 438. p. 79-88. Mathématiques en environnement multimédia.
205	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 732-739. Un exemple d'utilisation du "tableau noir virtuel".
206	2002 Petit x. N° 60. p. 26-59. Trois disques dans un rectangle. Variations mathématiques et informatiques autour d'un énoncé.
207	2002 Repères-IREM. N° 46.
208	2002 Repères-IREM. N° 46. p. 107-115. Equations différentielles : la perte du sens n'est pas sans risque.
209	2002 Repères-IREM. N° 46. p. 123-126. Rubrique Multimédia : Les mathématiques "à la marge" du système scolaire.
210	2002 Repères-IREM. N° 46. p. 52-56. Rubrique Point de vue : A propos de modélisation.
211	2002 Repères-IREM. N° 47. p. 65-70. Rubrique Multimédia : Enseigner avec le Multimédia.
212	2002 Repères-IREM. N° 49.
213	2002 Repères-IREM. N° 49.. p. 41-58. De la possible influence de l'environnement informatique sur l'enseignement des mathématiques.
214	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 437-439. Une nouvelle rubrique dans le Bulletin : "Mathématiques en environnement multimédia".
215	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 519-525. De l'influence de l'utilisation d'Internet sur la manière d'appréhender les mathématiques.
216	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 436. p. 671-683. Les mathématiques du petit extra-terrestre.
217	2001 L'Ouvert. N° 103.
218	2001 L'Ouvert. N° 103. p. 28-31. Equations différentielles : la perte du sens est-elle sans risques ?
219	2001 L'Ouvert. N° 104.
220	2001 L'Ouvert. N° 104. p. 25-27. Probabilités, réalités et... pesanteur(s).