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2611997 L'Ouvert. N° 89. p. 19-24. Suite de Fibonacci : le zéro et l'infini.Ressource en ligne
2621997 Repères-IREM. N° 27.
2631997 Repères-IREM. N° 27. p. 5-20. Droites sages et droites folles en Première scientifique.Ressource en ligne
2641996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques.
2651996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. De l'intelligence artificielle aux fiches-méthodes. p. 55-68.
2661996 L'Ouvert. N° 83.Ressource en ligne
2671996 L'Ouvert. N° 85.Ressource en ligne
2681996 Repères-IREM. N° 22.
2691996 Repères-IREM. N° 22. p. 73-90. Saut d'obstacle.Ressource en ligne
2701995 Repères-IREM. N° 18.
2711995 Repères-IREM. N° 18. p. 5-34. Conjectures sur l'utilité d'une formation mathématique pour la vie économique et sociale.Ressource en ligne
2721994 Repères-IREM. N° 16.
2731994 Repères-IREM. N° 16. p. 11-27. De l'Intelligence artificielle aux fiches-méthodes : histoire d'une dérive technicienne.Ressource en ligne
2741993 Bulletin de l'APMEP. N° 387. p. 11-14. Jean Kuntzmann ou les voyages extraordinaires au pays des mathématiques inconnues.Ressource en ligne
2751993 Repères-IREM. N° 11.
2761993 Repères-IREM. N° 11. p. 5-31. L'outil informatique ne peut donner que ce qu'il a.Ressource en ligne
2771992 L'Ouvert. N° 67. p. 1-7. Recherche de méthodes de démonstration liées à la relation de Chasles.Ressource en ligne
2781992 Repères-IREM. N° 7.
2791992 Repères-IREM. N° 7. p. 33-54. Quelques idées d'activités glanées au contact des entreprises.Ressource en ligne
2801991 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 4.Ressource en ligne