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Leroux Liouba
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1
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 3-10. Le débat scientifique.
2
2021 Mathématice. N° 76. Enseignement hybride et à distance : retour d'expériences et éléments pour des choix nécessaires.
3
2021 Mathématice. N° 77. Automatiser la diffusion d'une mémoire de classe.
4
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 64-84. Une activité en or !!
5
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Etude de la genèse d'une ressource : apports d'une forge documentaire, l'exemple de Mutuamath. p. 105-122.
6
2011 Le principe du "débat scientifique" dans un enseignement.
7
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 45-52. Le Tableau Numérique interactif : quelles spécificités vis-à-vis d'autres dispositifs ? Quand et pour quoi l'utiliser ?
8
2008 Mathematice. N° 12. Le tableau numérique interactif : quelles spécificités vis-à-vis d'autres dispositifs ? Quand et pourquoi l'utiliser ?
9
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 2-15. Le "débat scientifique" en classe.
