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Moyon Marc
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Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 63-69. Faisons les comptes avec CorMéCoULi.
2
2024 Le "Liber augmenti et diminutionis".
3
2023 ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP. Vol. 5. p. 1-36. Fractions égyptiennes et algorithme de Fibonacci : histoire des mathématiques versus manuels contemporains.
4
2023 Mallette CorMéCoULi - Corpus médiéval des Comptabilités urbaines ligériennes.
5
2023 Mallette CorMéCoULi. Abaque.
6
2023 Mallette CorMéCoULi. Cartes à jouer - fiches-exercices vierges.
7
2023 Mallette CorMéCoULi. Cartes à jouer - fiches-exercices.
8
2023 Mallette CorMéCoULi. Livre Parchemin.
9
2023 Mallette CorMéCoULi. Livret pédagogique.
10
2020 Mathématiques en perspectives.
11
2019 Mathématiques récréatives. Eclairages historiques et épistémologiques. Récréations mathématiques et algorithmique dans le Liber Abaci de Fibonacci (XIIIe siècle). p. 225-252.
12
2019 Médiévales. N° 77. Mathématiques savoirs et enseignements.
13
2019 Médiévales. N° 77. p. 11-35. Pourquoi et comment étudier l'histoire de l'enseignement des mathématiques dans les sociétés islamiques entre 750 et 1500.
14
2019 Médiévales. N° 77. p. 5-9. Mathématiques au Moyen Age : savoirs, langues et enseignements.
15
2019 Médiévales. N° 77. p. 57-74. A propos d'algorithmes mathématiques élémentaires dans un corpus de textes arabo-latins du Moyen Age.
16
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Teaching mathematics and algorithmics with recreational problems: the Liber Abaci of Fibonacci. p. 417-436.
17
2018 Mathématiques en Cycle 3. Enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. p. 88-110.
18
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.
19
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. La géométrie des carnets de Léonard de Vinci. p. 202-225.
20
2018 Repères-IREM. N° 112. p. 87-96. Rubrique Pour aller plus loin : Réflexions et pratiques interdisciplinaires.