Aide à la recherche   Requête : abstraction

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Réponses 1 à 20

1	2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?. p. 383-390.
2	2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Enseignement et apprentissage de l'algèbre abstraite à l'université : éléments pour une didactique du structuralisme. p. 78-98.
3	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Facteurs de complexité des mathématiques supérieures. p. 1515-1523.
4	2019 Au fil des maths. N° 532. p. 14-19. La manipulation dans l'enseignement des mathématiques.
5	2019 Au fil des maths. N° 533. p. 69-73. Variations autour d'une formule.
6	2019 Bibliothèque Tangente. N° 23. Edition 2019. L'Espace de l'art concret. p. 46-48
7	2019 Bibliothèque Tangente. N° 23. Edition 2019. Paul Klee, l'éloge de la géométrie. p. 34-37.
8	2019 Faire des mathématiques.
9	2018 Enseigner les mathématiques.
10	2018 Enseigner les mathématiques. Regards psychologiques sur les apprentissages mathématiques. p. 165-212.
11	2018 Repères-IREM, N°113. p. 85-92. Clé en main : Quatre pyramides pour un trésor.
12	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Discours noosphériens dans le champ de l'adaptation scolaire au Québec.
13	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?
14	2017 A l'endroit de l'inversion.
15	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Simulation du matériel de numération "bûchettes". p. 287-303.
16	2017 Mathématice. N° 55. Inirobot et Poppy Education.
17	2017 Mathématice. N° 55. Le facteur de Mafate.
18	2017 Tangente. N° 175. p. 6-7. L'Espace de l'art concret.
19	2017 Total tests d'aptitude et psychotechniques 2017.
20	2017 Toutes les mathématiques du monde.