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Reponses 1 à 20
1
2023 Repères-IREM. N° 130.
2
2023 Repères-IREM. N° 130. p. 5-22. La proportionnalité : la situation du puzzle de Brousseau et l'usage de ressources numériques.
3
2023 Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNB.
4
2022 Repères-IREM. N° 129.
5
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 29-62. Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collège.
6
2021 L'atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
7
2020 De l'art et des mathématiques dans nos classes.
8
2019 Papiers Crayons.
9
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 49-55. Agrandissement, réduction..., rotation.
10
2018 Les mathématiques et le réel.
11
2018 Les mathématiques et le réel. Expériences de géométrie pratique avec graphomètre en classe. p. 49-61.
12
2018 Repères-IREM. N° 112.
13
2018 Repères-IREM. N° 112. p. 5-19. Exemple d'EPI au collège : l'évolution des glaciers.
14
2017 Les mathématiques se plient au jeu.
15
2017 Mathématice. N° 53. Mathématiques et "serious gaming" : l'exemple de Minetest.
16
2017 Proportionnalité et géométrie.
17
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ?
18
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Agrandir ou réduire des quadrilatères. Proposition 1 : Famille de quadrilatères. p. 26-37.
19
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Agrandir ou réduire des quadrilatères. Proposition 2 : rectangle, losange, quadrilatère. p. 38-42.
20
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Introduction du théorème de Thalès. p. 48-57.