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1
2020 ADiMA 2. Etude de l'expérience vécue lors d'une évaluation certificative. Cas de l'inspection pédagogique chez le professeur stagiaire ivoirien. p. 78-92.
2
2020 Au fil des maths. N° 538. p. 43-50. Démontrer en vidéo.
3
2020 Collection Barbazo. Mathématiques Tle Spécialité. Programme 2020.
4
2020 Cosinus. N° 222. p. 28-29. Les voeux mathématiques de Cosinus.
5
2020 Cosinus. N° 232. p. 30-33. 3 tours pour des fêtes (mathé)magiques.
6
2020 Grand N. N° 106. p. 70-99. Postures épistémologiques des programmes français d'enseignement des sciences (cycles 1 à 4).
7
2020 Grand N. N° 106. p. 31-48. Lire, écrire les nombres : quelle place dans l'apprentissage des numérations au cycle 2 ?
8
2020 Grand N. N° 105. p. 5-38. Voyager au centre de la cellule avec un album de littérature de jeunesse. Faire évoluer les conceptions d'élèves de CM1-CM2 sur la maladie et le handicap.
9
2020 Grand N. N° 105. p. 75-99. Des pistes pour enseigner les grands nombres au cycle 3.
10
2020 Grand N. N° 105. p. 65-74. Enseigner les sciences dès l'école maternelle à l'aide d'un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres.
11
2020 Grand N. N° 106. p. 5-30. Enseigner les nombres rationnels au cycle 3 ? Une proposition didactique.
12
2020 Grand N. N° 106. p. 49-69. Démarche technologique : conception d'objets roulants en CP.
13
2020 Grand N. N° 105. p. 39-63. Outils d'analyse pour l'utilisation de jeux visant les apprentissages mathématiques à l'école élémentaire.
14
2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. Le comput pascal.
15
2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. Les trois corps.
16
2020 Hyperbole. Mathématiques Terminale. Enseignement de spécialité.
17
2020 Hyperbole. Mathématiques Terminale. Option Maths complémentaires.
18
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 170. p. 36-36. L'enseignement scientifique et les productions du CLEA.
19
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 172. p. 2-5. L'astronomie au service de l'art.
20
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 170. p. 7-7. Thème : l'enseignement scientifique au lycée.
