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Réponses 21 à 40

21	2021 Mathématice. N° 78. La résolution des équations différentielles dans un environnement informatique.
22	2021 Mathématice. N° 78. Cryptologie, histoire et jeux en CM2.
23	2021 Mathématice. N° 78. Correction dématérialisée et filmée - chronique d'un parcours d'expérimentation.
24	2021 Mathématice. N° 78. Des chiffres au travers du temps et du monde, jusqu'à nos élèves !
25	2021 Mnémosyne. N° 20. p. 49-64. Problèmes de dés : Pascal, Fermat, Huygens et les autres.
26	2021 Petit x. N° 115. p. 65-92. Développement de la visualisation non iconique à l'école primaire : mise à l'épreuve d'un dispositif d'enseignement et d'apprentissage
27	2021 Repères-IREM. N° 125. p. 77-96. Rubrique Clé en main : Expérimenter et concevoir des activités de mesures de distances inaccessibles.
28	2021 Repères-IREM. N° 123. p. 5-30. Des problématiques avant des axiomatiques : des exemples de "raisons d'être".
29	2021 Repères-IREM. N° 125. p. 37-62. La fleur : de la formation à l'enseignement.
30	2021 Revue d'histoire des mathématiques. N° 27. Vol. 2. p. 229-296. TEXTES & DOCUMENTS : Un cours inédit de Chasles en Sorbonne "considérations sur la théorie des sections coniques", discours d'ouverture du cours de géométrie supérieure (1847-1848).
31	2021 Tangente Education. N° 58. p. 8-10. Le grand Oral : une fabrique d'inégalités ?
32	2021 Tangente. N° 201. p. 6-7. Les trophées Tangente : lancez-vous !
33	2021 Tangente. N° 198. p. 26-29. Les singularités en relativité générale.
34	2021 Tangente. N° 198. p. 5-5. 2021 insolite.
35	2020 ADiMA 2. Etude de l'expérience vécue lors d'une évaluation certificative. Cas de l'inspection pédagogique chez le professeur stagiaire ivoirien. p. 78-92.
36	2020 Accromath. N° 15. Hiver-printemps 2020. p. 12-17. Que le meilleur gagne !
37	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au 21ème siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
38	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Des documents et des modalités de formation pour favoriser la mise en œuvre de situations de recherche et de preuve entre pairs dans des classes de l'école primaire. p. 572-582.
39	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Des écrits de recherches des élèves aux écrits institutionnels : des pistes de travail en formation continue des enseignants. p. 68-80.
40	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Développer un travail géométrique complet et cohérent chez les étudiants en première année de master. p. 560-571.