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Reponses 961 à 980

961	2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Les problèmes de la vie à l'école : discours pédagogiques au Brésil dans les années 1950 (le cas du Rio Grande do Sul). p. 187-207.
962	2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Renouveler l'enseignement des mathématiques à l'école primaire dans les années 1930 en France : le Cours d'Arithmétique Albert Châtelet aux Editions Bourrelier et son élaboration. p. 167-186.
963	2017 Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Savoirs et pratiques géométriques : une analyse de manuels scolaires pour l'enseignement primaire au Brésil. p. 39-58.
964	2017 Les Mathématiques en Mésopotamie et Variations sur les aires - Niveaux Collège et Lycée.
965	2017 Les maths au carré.
966	2017 Les olympiades académiques de mathématiques 2017. Tome 1. Enoncés.
967	2017 Les olympiades académiques de mathématiques 2017. Tome 2. Solutions.
968	2017 Les travaux combinatoires en France (1870-1914) et leur actualité. Les taquins, d'Edouard Lucas à Richard Wilson. p. 167- 192.
969	2017 Let History into the Mathematics Classroom. When Leibniz Plays Dice. p. 115-127.
970	2017 Limites de suites réelles et de fonctions numériques d'une variable réelle : constats, pistes pour les enseigner.
971	2017 Mathématice. N° 53. Algorithmique : pourquoi compliquer quand on peut faire simple ?
972	2017 Mathématice. N° 53. Remédier aux difficultés graves et durables des élèves.
973	2017 Mathématice. N° 54. Recension du livre "Le lycée en régime numérique".
974	2017 Mathématice. N° 55. Initiation aux sciences du numérique en seconde.
975	2017 Mathématice. N° 55. Introduire l'algorithmique avec Algoblocs.
976	2017 Mathématice. N° 55. Programmer par blocs au lycée et en IUT.
977	2017 Mathématice. N° 56. Atelier Scientifique du Lycée Parc de Vilgénis (Massy).
978	2017 Mathématice. N° 56. La programmation événementielle avec Scratch : moins simple qu'il n'y paraît.
979	2017 Mathématice. N° 56. Partage d'expérience.
980	2017 Mathématice. N° 58. Dans les coulisses de la classe inversée.