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Reponses 1 à 20
1
2025 Tangente. N° 221. p. 18-20. Condorcet face au jugement de ses pairs.
2
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Contribution pour l'amélioration des pratiques motivationnelles pour l'apprentissage des nombres en cours préparatoire première année. p. 683-692.
3
2024 Bibliothèque Tangente. N° 86. Le comptage des manifestants. p. 66-68.
4
2023 Le monde des mathématiques. Pêcher des poissons pour leur apprendre à nager ? I. p. 543-572.
5
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 195-220. Análisis del discurso de los profesores en formación en un contexto de innovación pedagógica en geometría.
6
2021 Le Petit Vert. N° 147.
7
2021 Le Petit Vert. N° 147. p. 40-45. Une erreur d'appréciation-dérapage sur une équation différentielle.
8
2021 Tangente. N° 198. p. 36-37. Le comptage des manifestants.
9
2020 Mise à l'essai d'un dispositif didactique interdisciplinaire en français et en mathématique dans le cadre d'une séquence d'enseignement avec un groupe d'élèves du premier cycle du secondaire en adaptation scolaire.
10
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Norms and practices of secondary teachers' formation. The Portuguese case (1915-1930). p. 337-353.
11
2019 Gösta Mittag-Leffler and Vito Volterra : 40 Years of correspondence.
12
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The art and architecture of mathematics education: A study in metaphors. p. 515-530.
13
2018 Dispositif didactique interdisciplinaire français-mathématiques pour lire et apprécier un album de littérature : recherche développement en lecture littéraire, résolution de situations-problèmes et écriture créative au 3e cycle du primaire.
14
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
15
2018 Tangente. N° 182. p. 26-27. Quand l'espérance mathématique se fait paradoxale.
16
2016 Bibliothèque Tangente. N° 57. Retraites : quel modèle pour l'évolution des mortalités ? p. 160-164.
17
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Integrating history of mathematics with foundational contents in the education of prospective elementary teachers. p. 427-440.
18
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 181-206. Former des formateurs d'enseignants de mathématiques du secondaire : un besoin, une expérience et une question d'actualité.
19
2015 Litt et Maths.
20
2013 Petit x. N° 92. p. 31-31. Activité... Syllogismes.