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1
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 75-129. Early childhood Mathematics Education Research: An Overview of Latest Developments and Looking Ahead.
2
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28.
3
2022 10 chats.
4
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 7-16. Changement de regard sur l'enseignement de la géométrie.
5
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.
6
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 10-16. Décomposition des nombres en maternelle.
7
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le "coin marchande".
8
2021 Education et didactique. N° 15-3. p. 133-164. Difficultés de compréhension du concept de niveau de signification.
9
2021 Petit x. N° 114. p. 3-38. Tracé du cercle et circulation des discours (première partie). Approche didactique des (inter)actions langagières et matérielles.
10
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
11
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 89-120. Médiation sur la notion d'âge destinée à des élèves déficients intellectuels.
12
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 38-41. Décomposition des nombres en maternelle.
13
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.
14
2020 Hors série nouvelle formule des Cahiers Clairaut. N° 13. Croyances et idées fausses en astronomie.
15
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'adaptation des signes et techniques dans la transition secondaire/supérieur. p. 522-530.
16
2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 133-181. Effets du vocabulaire et de l'ambiguïté linguistique sur la compréhension des tests statistiques.
17
2019 Deux pour moi, un pour toi.
18
2018 1 temps.
19
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?
20
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 37-40. Décomposition des nombres en maternelle.