Aide à la recherche   Requête : apprenant

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Réponses 21 à 40

21	2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Supports modalités de travail scolaires et inégalités d'apprentissage. p. 191-211.
22	2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 46-47. Recherches libres en mathématiques.
23	2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.
24	2015 Actes du Colloque EMF 2015. L'enseignement des mathématiques à des élèves apprenant la langue de scolarisation et une proposition méthodologique pour l'étudier. p. 718-730.
25	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
26	2015 Repères-IREM, N°99. p. 5-20. Du monde réel au monde virtuel : voyage aller et retour.
27	2015 Repères-IREM, N°99. p. 47-64. Tangram, transmission orale d'un programme de construction.
28	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. ck¢, origine, cadrage théorique, utilisations et questions.
29	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Supports, modalités de travail scolaires et inégalités d'apprentissage.
30	2014 Du zéro absolu aux énigmes de l'infini.
31	2013 Actes du 20ème colloque de la CORFEM.
32	2013 Actes du 20ème colloque de la CORFEM. Du monde réel au monde virtuel : voyage aller et retour. p. 9-25.
33	2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. La praxéologie comme modèle didactique pour la problématique EIAH. Etude de cas : la modélisation des connaissances des élèves. p. 81-101.
34	2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2011.
35	2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et histoire des mathématiques : quels apports pour l'apprentissage des élèves ? p. 622-631.
36	2012 Actes du Colloque EMF 2012. Une analyse du contrat didactique pour interpréter les comportements des élèves au primaire. p. 1182-1191.
37	2012 Mathématice. N° 31. Fonction numérique d'une variable réelle via un usage des TICE.
38	2012 Mathématice. N° 29. Introduction à la neuroéducation.
39	2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Concept maps as visualisation. Their role as an epistemological device for introducing and implementing History of Mathematics in the classroom. p. 101-112.
40	2010 Mathématiques et surdité.