Aide à la recherche   Requête : apprentissage

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Réponses 1 à 20

1	2021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d'enseignement.
2	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 90-91. Le CDI de Marie-Ange.
3	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 16-22. HowMany, le calcul mental par l'image.
4	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 39-42. GeoGebra Classroom.
5	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 3-6. Géométrie, rigueur et démonstration.
6	2021 Au fil des maths. N° 539. p. 16-20. Favoriser l'apprentissage de la géométrie par la manipulation à l'école maternelle.
7	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 23-26. A propos de mots...
8	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 55-64. Oral en mathématiques et résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.
9	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 65-72. Des énigmes pour s'initier à la cryptographie.
10	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 45-49. Argumenter et débattre.
11	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 43-54. Proportionnalité et fonction linéaire.
12	2021 Au fil des maths. N° 539. p. 3-10. Covid-19 : les défis en termes de ressources et de collaboration des enseignants.
13	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 3-10. Apprendre à faire, apprendre à penser.
14	2021 Au fil des maths. N° 539. p. 64-70. Petite enquête sur les compétences en calcul à l'entrée dans le Supérieur.
15	2021 Classe accompagnée en mathématiques. Changer les postures pour stimuler l'autonomie et la motivation des élèves.
16	2021 Dans la cour de l'école.
17	2021 Grand N. N° 107. p. 53-78. Modéliser au cycle 3 : les problèmes de généralisation.
18	2021 Grand N. N° 107. p. 5-28. Comment préparer les élèves à écrire un programme de construction ? Analyse de dispositifs préventifs pour des élèves en difficulté.
19	2021 Grand N. N° 107. p. 29-52. Des manuels à la mise en oeuvre en classe : le cas de l'addition au Niger.
20	2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 10-12. Les doigts de la sorcière et les poissons.