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12024 Vivre les mathématiques par des approches historiques.
22024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. L'irrationalité de racine de 2 en classe de seconde : du doute à la démonstration. p. 79-104.
32024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Le partage d'un segment en extrême et moyenne raison d'un problème euclidien à une solution cartésienne. p. 19-50.
42024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Une introduction de la fonction inverse par un problème de lieu géométrique et une construction à la façon de Descartes. p. 175-211.
52023 Au fil des maths. N° 547. p. 58-62. Démonstrations et programmes.
62022 Au fil des maths. N° 543. p. 41-47. A bas Euclide ?Ressource en ligne
72021 Enseigner la géométrie au cycle 4. Comparer des triangles pour démontrer. Ressource en ligne
82021 Les problèmes ouverts du Rallye Mathématique de l'Académie de Lyon - 2011-2020.Ressource en ligne
92021 Repères-IREM. N° 122.
102021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.Ressource en ligne
112020 Enseigner la géométrie au cycle 4. Comparer des triangles pour démontrer. Ressource en ligne
122019 Actes du Colloque EMF 2018. Enjeux sémiotiques dans la conception d'une aide à la résolution de problème de preuve. p. 828-835.Ressource en ligne
132019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Contrôle, preuve et démonstration. Trois régimes de la validation. p. 157-157.Ressource en ligne
142019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Contrôle, preuve et démonstration trois régimes de la validation. p. 423-456.Ressource en ligne
152019 Collection Barbazo. Mathématiques 1re Spécialité. Programme 2019.
162019 Collection Barbazo. Mathématiques 2de. Programme 2019.
172019 CQFD. Mathématiques 1re.
182019 Hyperbole. Mathématiques 2de.
192019 Math'x 2de.
202019 Mathématice. N° 68. Mathématiques et désenchantement .Ressource en ligne