Aide à la recherche   Requête : approche algorithmique

22 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Connexions entre Espaces de Travail : une étude entre probabilités et algorithmique. p. 446-462.
2	2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L'activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.
3	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Justifier, au niveau lycée, l'intervalle de fluctuation d'échantillonnage des fréquences. p. 34-49.
4	2022 Mathématice. N° 83. Blocs, Python et cryptarithmes : retour d'expérience en IUT.
5	2022 XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.
6	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Enseigner la pensée algorithmique ?
7	2017 Mathématice. N° 58. Approche algorithmique de situations mathématiques.
8	2016 Mathématice. N° 49. Les atouts du duo Blockly / tableur Xcas.
9	2010 Mathématice. N° 18. De l'algorithmique pour faire des mathématiques.
10	2010 Mathématice. N° 21. Exemple d'utilisation d'un algorithme en cours de mathématiques.
11	2010 Mathématice. N° 22. Le jeu d'échec du tableur dans l'enseignement.
12	2010 Quadrature. N° 77. p. 40-44. Coloriages spéculaires.
13	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
14	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Des étudiants apprécient leur passé scolaire en mathématique. Les activités en classe en question. p. 113-124.
15	2002 Mnémosyne. N° 17. p. 53-58. Devoir à la maison en terminale S.
16	2002 Repères-IREM. N° 49.
17	2002 Repères-IREM. N° 49. p. 93-116. Arithmétique en Terminale S spécialité mathématiques : Quel(s) enseignement(s) ?
18	1991 Quadrature. N° 10. p. 33-34. A la chasse aux papillons.
19	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 509-522. L'influence des ordinateurs et de l'informatique sur les mathématiques et leur enseignement, premier rapport CIEM (Commission Internationale sur l'Enseignement des Mathématiques).
20	1984 PLOT. N° 28.