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Reponses 101 à 120
101
2006 Transmath 5e. Programme 2006. Livre pour le professeur.
102
2006 Triangle. mathématiques 5e.
103
2006 Un dossier sur "racine carrée" à l'usage des formateurs (collège/lycée).
104
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Comment le jeu mathématique opère-t-il sur les apprentissages mathématiques et sur la construction du langage argumentatif ?
105
2005 Annales 2005, CAPES externe, interne, et Agrégation interne de Mathématiques, 6 problèmes corrigés.
106
2005 Grand N. N° 75. p. 59-76. L'apprentissage de la démarche scientifique, est-ce bien raisonnable ? un exemple en sciences du vivant à travers la pratique d'élevages au cycle des approfondissements.
107
2005 Maths 6e.
108
2005 MATHS 6e. Nouveau programme 2005.
109
2005 Maths Bordas Sixième, MB6, Nouveau programme 2005.
110
2005 multi-math 6e.
111
2005 prisme. math nouveau programme 6e.
112
2005 Repères-IREM. N° 60.
113
2005 Repères-IREM. N° 60. p. 23-46. A chacun son Everest.
114
2005 Statistique au lycée. V. 1.
115
2005 Transmath 6e. Programme 2005.
116
2005 Triangle. mathématiques 6e. Programme 2005.
117
2005 Triangle. mathématiques 6e. Programme 2005. Edition spéciale pour le professeur.
118
2005 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Les Mathématiques : démonstration, description, expérience.
119
2004 Analyse. T. 2
120
2004 Eléments d'analyse réelle.