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Reponses 981 à 1000
981
2018 Enseigner les mathématiques à l'école.
982
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Angles.
983
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Populations.
984
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.
985
2018 Enseigner les mathématiques.
986
2018 Enseigner les mathématiques. Les recherches en neurosciences cognitives : quels apports pour l'enseignement des mathématiques ? p. 237-246.
987
2018 Enseigner les mathématiques. Phénomènes insus et enseignement des mathématiques. p. 213-236.
988
2018 Enseigner les mathématiques. Regards psychologiques sur les apprentissages mathématiques. p. 165-212.
989
2018 Etude géométrique et arithmétique de la "Rosace Céleste" (Une extension d'un pavage de R. Penrose).
990
2018 Etudes de quelques AZULEJOS. Frises et Carreaux.
991
2018 Exercices de mathématiques pour l'agrégation interne.
992
2018 ExoMaths PC/PC* - Exercices corrigés pour comprendre et réussir.
993
2018 Géométrie de la maternelle au collège avec la Moisson des formes.
994
2018 Grand N. N° 101. p. 5-22. Lecture scientifique de l'album Bascule et proposition d'une séquence d'enseignement en cycle 3.
995
2018 Grand N. N° 102. p. 5-40. L'enseignement des notions de perpendicularité et de parallélisme dans le manuel méthode de Singapour en CM1.
996
2018 Grand N. N° 102. p. 93-111. Regards sur les utilisations des manuels scolaires de mathématiques par les professeurs des écoles en France métropolitaine.
997
2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Image du monde flottant.
998
2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Les pères de l'algèbre.
999
2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Les troupeaux d'Hélios.
1000
2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Qu'on m'aille quérir M. Viète.