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612015 C'est Math'gic.
622015 Les maths au tribunal.
632015 Mathématice. N° 43. Pour une autre évaluation des élèves !Ressource en ligne
642015 Mathématice. N° 45. TICE et maths-sciences-physiques en lycée professionnel (4/4).Ressource en ligne
652015 Nous sommes tous des mathématiciens.
662015 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Problèmes ouverts : pourquoi et comment.Ressource en ligne
672014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Les mathématiques dans la formation citoyenne. p. 116-119.
682014 Combien de terre faut-il à un homme ?
692014 Inscription du récit dans le milieu en résolution de problèmes de mathématiques : études des contraintes didactiques, des apports et des limites dans la construction de raisonnement.Ressource en ligne
702014 Mathématice. N° 41. Ce que nous enseignent les paraboles de l'athlétisme.Ressource en ligne
712014 Organisation et gestion des données à l'école primaire.Ressource en ligne
722013 Marie-Agnès Egret et l'enseignement des mathématiques.
732013 Quadrature. N° 90. p. 18-23. Les nombres réels calculables selon Alan Turing.
742013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33/1. p. 9-44. Résolution d'un problème de modélisation et pratique écrite de l'écrit.
752013 Repères-IREM. N° 91.
762013 Repères-IREM. N° 91. p. 25-50. Pratiques pédagogiques de problèmes ouverts dans un collège expérimental à Athènes.Ressource en ligne
772013 Repères-IREM. N° 92.
782013 Repères-IREM. N° 92. p. 59-74. Résoudre un problème par l'algèbre sans en perdre le sens : sur les traces de Diophante d'Alexandrie.Ressource en ligne
792012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM.Ressource en ligne
802012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Elaboration d'une formation à la logique pour les professeurs de mathématiques. p. 201-223.Ressource en ligne